“以家庭为核心”运用科技+线上服务让更多星星的孩子不再孤独

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<article><section data-type="rtext">【环球网公益频道记者 文雯】2020年已过去大半，疫情所带来的影响除了病痛更多的是心理上的问题。其中，最容易被忽视的群体——“星星的孩子”家庭，即自闭症患儿家庭正受到更多人的关注。海豚乐乐儿童发展中心面向自闭症儿童提供多元社会服务保障体系，在构建和谐社会的同时，反映着我国对特殊群体的社会接纳和社会文明程度。不仅是自闭症患儿的教育问题，特需儿童的家长的心理健康也是一个庞大的社会问题。<img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/f9aa74e7f48b52d7359d86ebe351b613u1.png?imageView2/2/w/1260" />76天200名志愿者守护武汉170个家庭海豚乐乐儿童发展中心是全国首家提出 “以家庭为核心”为理念， 致力于为2-8岁的发展障碍儿童提供教育干预与家庭支持服务的儿童发展中心。2019年成立于北京亚运村，由北京大学、北京师范大学、中科院心理所、美国俄亥俄州立大学等国内外知名高校的硕博团队联合发起成立。
 <adv-loader __attr__inner="7004636" __attr__style="width: auto;position: relative;float: left;border: 1px solid #ebebeb; padding: 20px;overflow: hidden;margin: 10px 30px 40px 0;"></adv-loader>
 疫情期间，传统的一对一干预业务的开展受限，为了满足广大自闭症儿童成长的需求，并缓解特需儿童家长的抚养压力，海豚乐乐全面开展了线上活动，包括线上融合课、特教A计划的幼小衔接课程、线上家长互助小组、一对一心理咨询、普校融合影子老师培训（桥计划）以及与脑瘫网络合作的《通识心理学》20集大型公益直播课。针对此次疫情中，武汉自闭症患儿家庭所遇到的种种困难，由北京海豚乐乐儿童发展中心发起主办，融合中国、未名心晴心理咨询工作室、武汉星心向融关爱中心协办的特教护“星”队成立。有超过40个国内外相关机构和组织，200多位特教老师与心理咨询师志愿者报名参与该“一对一”教育干预服务公益项目。此外，在疫情中，家长面对孩子、家庭和工作等各方的问题与压力，更容易焦虑和无助。对此，海豚乐乐的创始人陈杰，研究生毕业于北大，在本次公益活动中担任护“星”队队长，又从志愿者老师中精选出30名既懂特教又懂家长的心理支持志愿者组成团队，专项匹配给家长进行心理支持。特教护“星”队，既能为自闭症儿童提供教育干预建议，又能给家长心理支持，舒缓家长的心理压力。参与的志愿者不仅有美国堪萨斯大学行为心理学博士，国际注册行为分析师（博士级BCBA-D），美国俄亥俄州立大学特殊教育与行为分析学博士生、国际注册行为分析师（BCBA）、德国汉堡大学特殊人群研究博士、北京大学心理学博士、中科院心理学博士等硕博专业人士，还有众多有着十年以上工作经验的特教人士和心理咨询师。该活动中，共有140个自闭症家庭接受了“一对一”教育干预服务，30个家庭接受了“一对一”心理支持服务。世界自闭症日 为孩子搭起友谊桥梁4·2世界自闭症日正值新冠病毒疫情期，为了向武汉特殊家庭传递一份社会关爱，能让隔离在家的自闭症儿童多一些社交沟通的机会。在融合中国的支持下，海豚乐乐儿童发展中心连续发起3场公益直播和“空中融合：一对一”线上公益活动。在武汉星心向融关爱中心、北京爱朴儿蒙台梭利儿童之家的协助下顺利将武汉的21名自闭症儿童与北京的21名小志愿者结对，双方家长协助42名小朋友在海豚乐乐专业教师的指导下，进行了为期3周的视频交流活动。活动从4月2日启动至23日结束，三周的时间，孩子们每次视频通话的时间最短10分钟，最长130分钟，平均达48分钟。该活动对普通儿童亲社会行为有显著的提升效果，多位家长也表示，活动结束后会继续让孩子们保持联系。空中融合活动不仅增加了疫情期间自闭症儿童与他人语言交流的机会，更是互联网大背景下，陪伴自闭症儿童适应线上沟通的全新尝试。线上交流已成为我们日常生活中一种重要的沟通方式，此外，这场疫情让我们充分认识到了网络教育常态化的大趋势。有意识地培养自闭症儿童适应网络沟通，将有助于他们未来更好的社会化。这次空中融合的活动也是自闭症儿童未来进入融合教育学校，适应空中课堂、视频教学的一个良好的铺垫。线上+技术“云”服务特需家庭3月22日，由壹基金和晓更基金会联合发起的“特需家庭线上加油站项目”线上一对一康教服务活动正式启动。该项目联合各省符合甄选条件的机构，将免费服务受此次新冠疫情影响的湖北、河南及偏远地区的200个心智障碍者家庭。海豚乐乐担任该活动的专家顾问团队。活动当日，海豚乐乐创始人陈杰给第一期十余家机构参与线上服务的教师进行线上服务流程培训及“特教护星队”线上特教服务公益活动经验分享，为教师们指导工作方向，获得了各地机构教师的好评。4月11日上海书展上，上海爱好儿童康复培训中心、上海蓝丝带自闭症关爱中心创办人杨晓燕与海豚乐乐儿童发展中心家庭支持负责人刘亚萍直播与大家一起探讨关于自闭症的话题。期间，海豚乐乐与杭州猴噗还联合发起特教A计划，积极探索特殊教育在线互动课堂的创新模式，为缓解行业压力和特需儿童家庭的居家干预需求，尽一份力所能及的责任。努力将该项目模式做成特殊教育行业的常态化模式，持续开展下去。期望最终能够搭建一个让全国特教教师与特需儿童对接的远程教学平台。充分借力信息技术，降低教学成本，提升特需儿童教育干预的普及率，惠及千千万万个特需儿童及其家庭。强强联合 未来可期海豚乐乐儿童发展中心接下来将与广西展开特需儿童公益月活动及科研及培训活动，同时全面开发正念体系的面向特需儿童家长互助小组的课程体系，并面向特教学校的自闭症儿童教育+心理支援视频课整合服务。海豚乐乐儿童发展中心核心团队由北大、北师大、中科院心理所、美国俄亥俄州立大学等硕博人才组成。海豚乐乐从创建起就秉着"以家庭为核心"的服务理念，专注于2-8岁发展障碍儿童（自闭症以及发育迟缓儿童）的教育干预与家庭支持服务。期待每一份付出都能让世界多一个独特自立的孩子，让社会多一个有爱会爱的家庭。为特需儿童的康复干预、教育安置尽一份社会责任；为抚养特需儿童家庭的生活质量、家长的身心健康尽一份力量。</section></article>

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