467KQuUuMxo yrd.huanqiu.comarticle常国学子体验“天宫课堂”并进行同步实验/e3pu6i31u12月9日下午,神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在天和核心舱里,为广大青少年带来了“天宫课堂”第一课。本次太空授课活动采取天地互动方式进行,中国科技馆设置地面主课堂,四川汶川、广西南宁、香港、澳门设置地面分课堂。常熟伦华外国语学校是江苏常熟流动科普馆指定参与同步课程的活动单位,常国学生代表在学校STEM教室参与了本次“天宫课堂”同步课堂,并采用科协统一提供的器材进行同步实验。“天宫课堂”的上课铃音响起,孩子们怀揣着飞天的梦想端坐在教室里。航天员们全面展示了他们在太空中的衣、食、住、行,轻松幽默地介绍着太空中的生活。航天员们演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象,并与地面课堂进行实时交流。这些新奇有趣的实验,牢牢吸引住了常国孩子们的眼球,“天宫实验室”带给孩子们感知宇宙、体验探索的乐趣。常国李胜老师现场指导学生,与正在执行我国太空任务的三名宇航员同步操作演示泡腾片实验、液体表面张力实验。今天中国航天能力领跑世界,航天强国、科技强国的步伐从未停止。中国航天人攻坚克难、奋勇前行,拥抱浩瀚星辰,点亮一代代青少年的科技强国梦。用科技发展,用信仰武装,STEM课程已成为常国品牌的又一张名片——中国STEM教育种子学校、全国人工智能特色单位、江苏省STEM项目试点学校、江苏省四星级科技教育示范学校、苏州市机器人项目学校、常熟市科学教育综合示范学校。在时代向教育发问的今天,常国及时转身,面向时代、面向未来,探索新课程建设在学校发展中的生长点与着力点,STEM教育成为了探索新课程变革中的代表之一。学校通过STEM主题课程群、小课题研究、科学小院士等系列活动的开发与建设,逐步确立具有校本特色的STEM课程体系,建立STEM课程研发中心,横向开发STEM系列课程。常国建立了由信息、科学、生物工程、美术、数学等多学科老师组成的STEM核心小组,形成科技社团、师生共研、案例研究、融合 STEM 项目组四大板块,共同推进 STEM项目深入开展。在近三年的各类省市科技竞赛中,常国老师们已辅导百名学生在各类竞赛中获奖。不一样的教育带给学生不一样的思考,常国组建创意编程、3D 打印、机器人、模型、工程搭建、科学实验等社团,并借助“小影视”校园小视频大赛推动多媒体课程开展。学生们在跨学科、项目式学习中的种种尝试,得到专家和老师们的一致点赞。常国深刻意识到,未来不仅仅是知识的竞争,更是STEM 教育课程建设与发展的竞争,是独立思考的竞争,是创造力、想象力、领导力和担当力的竞争。1640329516292环球网版权作品,未经书面授权,严禁转载或镜像,违者将被追究法律责任。责编:岳芳青环球网164032951629211[]//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/2e744d2b97fa9a1dc91d4c197453f25au1.png
12月9日下午,神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在天和核心舱里,为广大青少年带来了“天宫课堂”第一课。本次太空授课活动采取天地互动方式进行,中国科技馆设置地面主课堂,四川汶川、广西南宁、香港、澳门设置地面分课堂。常熟伦华外国语学校是江苏常熟流动科普馆指定参与同步课程的活动单位,常国学生代表在学校STEM教室参与了本次“天宫课堂”同步课堂,并采用科协统一提供的器材进行同步实验。“天宫课堂”的上课铃音响起,孩子们怀揣着飞天的梦想端坐在教室里。航天员们全面展示了他们在太空中的衣、食、住、行,轻松幽默地介绍着太空中的生活。航天员们演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象,并与地面课堂进行实时交流。这些新奇有趣的实验,牢牢吸引住了常国孩子们的眼球,“天宫实验室”带给孩子们感知宇宙、体验探索的乐趣。常国李胜老师现场指导学生,与正在执行我国太空任务的三名宇航员同步操作演示泡腾片实验、液体表面张力实验。今天中国航天能力领跑世界,航天强国、科技强国的步伐从未停止。中国航天人攻坚克难、奋勇前行,拥抱浩瀚星辰,点亮一代代青少年的科技强国梦。用科技发展,用信仰武装,STEM课程已成为常国品牌的又一张名片——中国STEM教育种子学校、全国人工智能特色单位、江苏省STEM项目试点学校、江苏省四星级科技教育示范学校、苏州市机器人项目学校、常熟市科学教育综合示范学校。在时代向教育发问的今天,常国及时转身,面向时代、面向未来,探索新课程建设在学校发展中的生长点与着力点,STEM教育成为了探索新课程变革中的代表之一。学校通过STEM主题课程群、小课题研究、科学小院士等系列活动的开发与建设,逐步确立具有校本特色的STEM课程体系,建立STEM课程研发中心,横向开发STEM系列课程。常国建立了由信息、科学、生物工程、美术、数学等多学科老师组成的STEM核心小组,形成科技社团、师生共研、案例研究、融合 STEM 项目组四大板块,共同推进 STEM项目深入开展。在近三年的各类省市科技竞赛中,常国老师们已辅导百名学生在各类竞赛中获奖。不一样的教育带给学生不一样的思考,常国组建创意编程、3D 打印、机器人、模型、工程搭建、科学实验等社团,并借助“小影视”校园小视频大赛推动多媒体课程开展。学生们在跨学科、项目式学习中的种种尝试,得到专家和老师们的一致点赞。常国深刻意识到,未来不仅仅是知识的竞争,更是STEM 教育课程建设与发展的竞争,是独立思考的竞争,是创造力、想象力、领导力和担当力的竞争。